课堂教学质量是学校体育教学质量监控体系的重要组成部分，建立由部领导、教研室主任、专家、教师组成的体育教学督导小组，对体育课堂教学进行检查和评价，是规范教学管理，促进优良教风、学风建设的重要手段。

一、教学督导工作职责

   1．通过有计划、有目的地听课，了解教学内容、方法、手段的改革情况和教学计划、教学大纲的执行情况，反馈本科教学质量和课程建设现状。

   2．督查教师的课堂教学及员工的学习情况，定期分析、研究课堂教学中存在的问题，向教学主任、教研室主任提供教学信息，协助领导把好教学质量关，为建立健全体育教学质量监控体系发挥应有的作用。

   3．反映广大师生对学校教学工作的意见和建议，总结推广好的教学经验，对学校教学工作、教学保障工作提出意见和建议。

   4．发现和培养青年教学骨干，通过组织教学观摩课、现场点评等手段和方法，对他们的教学水平予以鼓励，促进提高，对他们的教学经验予以推广。对于教学经验不足，教学方法不当的青年教师给予重点的帮助和指导，使其尽快提高教学水平，胜任教学工作。

   5．督导应不断提高自身的业务素质，了解教学改革的趋势与要求，熟悉学校的教学管理制度。对违反管理规定、影响教学秩序的现象，提出批评，予以制止，并及时向教学主任、教研室主任反映。

二、教学督导工作的基本要求

   1．按照督导看课分配表进行看课，随机听课和有针对性听课相结合，常规听课和期中教学检查听课相结合，课后认真填写听课纪录表，期末装订成册交体育部，作为教学管理档案留存。

   2．及时向部有关领导汇报阶段教学情况。如发现教学过程中存在严重问题，立即反映，以便及时解决和处理。

   3．依靠督导小组集体力量，发现和重点培养若干名青年教学骨干，以顺利实现骨干教师的新老交接。

   4．督导的听课结果，将作为考核教师教学质量的重要依据。

   5．期末应提交本学期督导组工作总结。

三、教学督导的工作方式和方法

   1．以听课为主要工作方式，必要时可与任课教师、部领导座谈，交换意见，沟通思想，共同把好课堂教学质量关。

   2．督导可利用课前、课后时间与员工交谈，了解教师课堂教学情况，必要时可召开员工座谈会，直接听取意见。

   3．还可以采用问卷调查的形式，有针对性地了解教学情况。

四、具体实施办法

   1．两名督导同时或分别进行看课，根据《娱乐网站白菜网站大全体育课程教学质量评价表》单独评分。

   2．评分建议参考标准为：

   优秀     95分及以上

   良好     90分—94分

   中等     80分—89分

   较差     79分及以下

   3．各督导按时完成看课任务，及时将教学质量评价表上交至体育部办公室。

娱乐网站白菜网站大全体育部   

二O一七年三月二十三日

拟稿人：陈晓霞   审稿人：方建强  单位：体育部