为进一步规范体育课程教学，科学地确定教学质量评价监控体系，引导广大体育教师切实提高教学质量，建立和完善教学质量监控评价的长效机制非常必要，体育部领导高度重视教学质量工作，在总结前几年体育课程教学实际的基础上，经体育部领导、教研室主任及全体教师多次研讨，在本学期制定并开始实施娱乐网站白菜网站大全体育课程教学质量监控体系（试行），以严格规范教学管理，抓好教学实践性环节，落实本科教学质量评估的各项指标要求。
    该体系根据公司体育教学的实际，建立了由教学督导评价（50%）、同行评价（20%）和员工评价（30%）三部分组成的体育课程教学质量评价指标体系，内容包括以下几方面：
    一、 监控机构
    成立由部领导、教学秘书组成的领导小组，负责监控方案制定，信息的收集、处理及反馈，并根据监控情况，提出改进体育教学管理的意见和建议。建立由部领导、教研室主任、专家、教师组成的体育教学督导小组，负责教学质量的检查和评价，并制定同行评价计划，组织员工评教。
    二、监控标准
    监控标准由教学督导评价（占50%）、同行评价（占20%）和员工评价（占30%）三部分组成。按年度分上、下半年对体育教学的各项要求进行检查和评价。
    三、监控内容
    教学监控内容：
    1、体育教学准备、教学过程、教学效果评价等。
    2、教学事故区分为：一级教学事故，年度教学质量评价视为不合格；二级教学事故，年度教学质量评价总分扣20分；三级教学事故，年度教学质量评价总分扣10分。
教学事故由部教学督导小组成员共同认定。
    3、教学管理：教学文件（教案、员工成绩等教学过程中所要求的材料）不按时交齐，年度教学质量评价总分扣5－10分；不交者教学质量评价视为不合格。
    4、成绩管理：每学期末，凡任课教师出现有一位员工成绩登记错误或遗漏扣1分，累计扣满10分，视为教学质量评价不合格。
    5、加分：教学成果、授课竞赛、课件、教案评比等与教学有关的获奖，在年度教学质量评价总分中加分，并规定了各类加分的相应分值。
    四、监控方法
    1、督导评价以两名督导组成员同时看课，取两人的平均分；
    2、同行评价在本年度内每一位教师需看全同一教研室教师的课，某一教师的得分去掉同行为其打的一个最高分、一个最低分后，取得的平均分；
    3、员工评教由教务处进行网上评教，并与体育部督导组测评结果相结合，上、下半年取平均分。
    近日，体育部结合召开教职工迎评创优再动员会，组织了教师学习和讨论，以统一大家的思想认识。