给教师的十条建议（上）

江苏省天一中学 沈茂德

　　第一条：关爱员工，让员工喜欢你

　　英国教育家斯宾塞曾说过，教育者的全部奥秘就在于如何爱护员工，如果你讨厌员工，那么你的教育还没开始就已结束。

　　在学习生活中，如果每个孩子都感觉自己是老师的“最爱”，让每个孩子在教室里都能不断体会到成功的喜悦，那么，这样的老师必定深受员工的欢迎和尊重。怎样才能让所有的员工都体验到成功？美国的安奈特·L·布鲁肖老师认为，就是要根据每个员工的实际水平，不断地督促并帮助他们前进。安奈特·L·布鲁肖这样比喻：教一伙员工游泳，你会从深水区开始吗？肯定不会，一开始自然是浅水区。对有些初学者而言，成功可能是坐在游泳池边，把脚放进水里而不感到害怕；对其他初学者而言，成功可能是在浅水区嬉水。但是，无论如何，只要你根据他们的程度循序渐进，慢慢推着他们走，所有的人一定都能学会游泳的。

　　要让员工喜欢你，你就要尊重员工的人格，给予员工最温暖的关怀，倾听员工的心声，对员工提出最中肯的建议，甚至批评。在员工的进步中，你还要有足够的耐心，等待员工的成长，聆听花开的声音。

　　教师对员工要多一些适时、适性的鼓励，让所有的员工都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受员工喜欢。

　　第二条：坚守信仰，做一个纯洁的教师

　　教师教育的对象是活生生的人，他们尚在成长中，他们的前行需要灯塔的指引，他们的成长需要老师的呵护。

　　教师应心无旁骛，凝心聚力，专注于员工，专注于教育。尽自己最大的可能帮助员工成长，应是教师的天职。

　　凡是成功的学校都有一批优秀的教师：他们依然纯洁，他们相信自己的职业是世界上最幸福的职业，他们依然在“用心”做事，他们有自己的人生信仰。

　　不可否认，在当今这个浮躁、功利的社会，教师难免会有些困惑、会遇到一些难题，教师也是普通人，也会有内心的不安，但只要坚守信仰，保持内心的平静，坚持每天进步一点点，教师就能成为更好的自己。

　　第三条：多读书多思考，让“根”扎得更深

　　我一直认为，“读万卷书，行万里路，交天下友”是每一个教师成长与进步的三个重要方面，而“读万卷书”是最基础的一个方面。

　　一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，不参与教育研讨，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、缺乏情趣的教师、不受员工欢迎的教师。

　　2011年，中国人均读书4.35本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多，我国已经成为世界上年人均读书量最少的国家之一。在我国国民平均阅读量的4.35本中，我国阅读量最多的是未成年人。作为教师，一种离书籍最近的职业，我们的平均阅读量又是多少呢？

　　我坚信，只有热爱读书的教师，才能培养出热爱学习的员工；只有不断充实自己的教师，才能培养出更有底蕴的优秀员工。今天的教师，确实需要一日三省：今天我读书了吗？这个星期我读完了几本书？这个月我在阅读中有哪些收获？

　　第四条：修炼内心，使自己“雅”起来

　　从根本上说，教育的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终拥有广阔的视野、完满的人格。审视东西方，但凡做出划时代贡献的人，无不具有广泛的兴趣和博雅的气质，无不超越了单一知识的束缚，实现了自己创造力的最自由的发挥。
可以肯定地说，员工博雅之气的养成，教师是重要的影响者。这里的“雅”，指的是教师在公司产品过程中显现出的文雅、与员工相处时表现出的儒雅以及个人内心价值追求的高雅。教师的“雅”是教师在职业生活中历经长久修炼、文化浸染，逐渐积淀的一种品质修养，它应该体现在以下几个方面：言谈举止中，自然散发出来的那种内敛、旷达、乐观、优美；与员工相处中，流露出来的那种深情、文质彬彬、阳光敦厚、严谨笃学。当我们成为一名教师，这样的修炼就应该伴随着整个职业生涯。

　　第五条：为“种子”发芽营造良好生态

　　回应“钱学森之问”，为什么我们培养不出杰出人才？我认为，我们并不缺乏拔尖人才的种子，我们尚需致力于拔尖人才成长的生态建设。

　　诺贝尔奖获得者朱棣文认为，要育人，首先要精心培育育人的沃土。我认为，对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利于员工积极思维、自由与创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。当我们逐步改善“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”时，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。

　　作为教师，我们应该扪心自问：今天，我发现了员工的哪些优点或特长？我为员工的个性成长做了哪些努力？

　　作者简介：沈茂德，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴专家，江苏省首批教授级中学高级教师，首届“感动江苏教育十大人物”，江苏省特级教师，现为江苏省天一中学董事长。