教育必须走进孩子心灵

陈 峰

   陈峰，南京人本素质教育研究所所长，中国成功素质教育网创办者，青少年儿童成功素质教育专家，习惯与学习力培养专家，家庭教育专家，《成功素质教育》丛书主编，著有《成功教子的奥秘》《教育就是习惯培养》《孩子非智力因素——优良个性品质培养》等20多部青少年儿童教育专著。

　　不了解孩子的教育是盲目的教育，盲目的教育是无效的教育；不尊重孩子的教育是专制的教育，专制的教育是制造奴才的教育；不信任孩子的教育是扼制成长的教育，扼制成长的教育是制造低能者的教育；不理解孩子的教育是缺乏情感的教育，缺乏情感的教育是苍白、脆弱的教育。教育中，凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分、自由地发展。真正的教育不能建立在轻蔑与敌视之上，也不能依靠惩罚与制裁来实现。它只能建立在尊重、信任、理解的基础上，建立在激励、宽容、唤醒的期待上。

　　教育的本质是对生命的开拓，使我们的孩子能够真正地自尊、自信、自强与自制。孩子的心灵是处在舒展还是压抑的状态，将是他们能否成才、成功、快乐、幸福的关键。孩子只有在心灵舒展的状态下，才能愉快地学习成长，达到一种“飞”的境界，否则只能痛苦而缓慢地“爬”。素质教育呼唤民主，呼唤平等，请大家扪心自问：“我们做到了吗？”民主教育的过程是教育者与孩子相互学习共同成长的过程，是教育者将自己的心灵融进孩子心灵的过程，是两者之间心灵的共振，是互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造的过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。

　　教育是心灵的艺术。著名教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”没有爱的教育如同无源之水、无本之木，容易变成枯燥的应付，走向畸形发展和恶性循环。如果说只有智慧才能打开智慧之门，那么也只有爱才能孕育爱之花。教育要做到目中有人，心中有爱。我们理解的爱就是相信孩子、尊重孩子、理解孩子。教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重、信任和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。

　　平等和谐的亲子关系是教育成功的基础和关键。教育之道除此之外，还在于了解、激励、宽容、提醒及唤醒，要和孩子成为朋友。当我们教育孩子的时候，孩子不听话，我们有没有反思过：当时我们说话的态度、方式和内容能否点燃孩子内心深处积极向上的愿望和自信？如果答案是否定的话，敬请大家赶快改变自己的教育方式、方法，否则，随着这种不正确教育的深入，孩子情感的闸门就会慢慢对你关闭。而孩子的情感闸门对教育者关闭，这可能是我们教育中最大的悲哀了！因为教育的艺术用一句话概括：先是观察了解的艺术，后是谈心沟通的艺术。一旦教育者跟孩子失去了生命的沟通，教育的通道就被堵塞了，一切教育引导也就无从谈起。教育的成功是相对的，而和孩子促膝长谈这种生命的沟通是绝对的，只有在生命绝对沟通的基础上，才会出现教育的相对成功。

　　只有走进孩子心灵，才能走出教育误区，才能走向教育成功。成功的殿堂里没有名额的限制，但有条件的限制。走进教育成功的殿堂，第一个条件就是：“关注心灵，走进心灵”。孩子的心灵是教育的圣地，应该由智慧、善良来驾驭。当我们用人格培养人格，用心灵赢得心灵，用信任赢得信任，用理解赢得理解，用尊重获得尊重时，教育也就真正地起了作用。

（原载于《江苏教育报-现代家长》）