铸高尚师德，树人格丰碑
体育部 陈军
全校“师德十佳”评选和“师德建设工作案例大家谈”活动正在如火如荼进行着，看着校第七届“师德十佳”候选人的个人先进事迹和在体育部网上的同事们一篇篇感悟性文章，突然让我想起一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。虽讲的是蚕，却成了教师形象的代言。与此言相比，自叹不如，但也成为我的终极目标。
回顾自己十几年的从教经历，真的感悟很深，虽然从来没有真正以文字的形式加以总结。体育部书记的善意提醒，让我开始逼着自己静下心来，好好地认真总结和回顾，相信这是促使我更快成长的源泉和力量。
学识只满足员工一时的求知愿望，而真正能打动员工内心世界的是教师的人格魅力和道德力量。2000年8月正式走上工作岗位，我深深地体会到：“师以德为先”，好比“民以食为天”一样都是硬道理。由于“体育人”具有的争强好胜，不服输的性格，迫使我在各方面都得严格要求，以身作则，率先垂范。随着工作阅历的增长，又明白了一个道理：高调做事，低调做人。干好自己的本职工作，培养出一批又一批好员工，顾全大局，不争名不争利，做到问心无愧。这几年我觉得对得起这份神圣的职业，对得起我的员工，也感谢领导对我的培养。现将这几年工作情况和心得通过书面形式向各位领导和同事做个汇报，以便更好地督促和帮助自身提高更快。
古语说得好“严师出高徒”。2000年至2005年在我担任校足球队教练期间，校足球队从全省高校中的二、三流的队伍，带到了江苏省高校的一流队伍。如：“省长杯”足球赛获过全省第二名、全国“李宁杯”五人制足球赛上获江苏赛区第二名、南京市高校运动会上足球赛第二名等。看似取得了很好的成绩，但回想当年的我，在队伍管理上存在很大不足，对员工管理太严厉，缺乏沟通。“三项纪律、八项注意”，没人敢碰，队员课后不敢与我多交流，背后议论最多的一句话就是“怕”。是对还是错？随后几年我有了新认识：第一、严要从教师自身做起。作为教师要有高尚得职业道德，爱岗敬业，教书育人；遵章守纪，为人师表等等。这就要求教师平时严格要求自己。因为教师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴等都是员工私下议论得话题。教师为人师表，应当严以律己，言行一致，表里如一，成为员工的表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”第二、教师必须扮演好“严师”、“益友”角色。训练期间是“严师”；课后是“朋友”。时间和场合看成了这两种角色的分界线，还必须让员工明显地意识到。第三、就是“爱”。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位员工。教师只有热爱员工、尊重员工，才能精心地培养员工，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对员工进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对员工的爱，不是出自个人恩怨，而是出自教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，与教师所肩负的社会责任紧密相连。
2008年体育部领导提出由我负责组建“娱乐网站白菜网站大全棒球队”，通过前期的大量调研、动员和筹备，终于组成了仅有11人（其中有棒球运动基础的6人，基础较浅的5人）的校老员工棒球队。总结之前的带队经验和教训，我在棒球队训练和管理上真正学会融入了“严师”、“益友”、“爱”，仅在当年全国老员工棒球联赛中，孩子们就给了很好的回报，获全国老员工棒球联赛高水平组第三名的好成绩，成为大家公认的“黑马”，为学校争光添彩。棒球队发展到如今，现有队员20多人，他们虽然来自于不同学院的不同年级和不同专业，且每个人身体条件不同，但全队上下都有共同努力目标，大家共同奋斗和拼搏。每一次征战，看着他们在赛场上拼搏的身影，我被感动了；每一次取得胜利后与我击掌拥抱，都让我热泪盈眶，这就是爱，相互之间的爱。在几年全国性的比赛中都处于前三名水平，已经连续四届全国慢投垒球锦标赛获竞技组的冠军。对此，我感到自豪和骄傲，更感受到了应有的尊重。
现在除承担日常繁重的教学任务，还被体育部聘任为娱乐网站白菜网站大全棒、垒球队总领队。管理和教育好运动员，创造佳绩，为校争光添彩的同时，还要教会队员怎么做人。我用自身亲身经历和队员们交流，队员在训练之余都很愿意跟我交流，从而更清楚地了解他们的真实想法，更好地开展思想工作。其实，这教育过程更是教育自己，自身强大才是强大！ 2002年刚接触垒球这个项目，因为工作需要，开始从事垒球裁判，在这八年期间，每年平均要出差至少四次，有时要达一个月，家里照顾很少。其实做垒球裁判很辛苦，38度以上的高温，还穿上一身护具，在烈日下做一场球最少一个半小时，要不停地半蹲、站立、跑动，基本一场球下来，裤腿都在滴水。从二级裁判晋升为一级裁判，现已成为垒球国家裁判员，多次获江苏省和全国优秀裁判员称号。在两届江苏省晋升棒垒球二级和一级裁判员培训班上还担任讲师，培养出一批优秀裁判员。公司有12名棒垒球队员通过考核，拿到一级裁判员证书，为江苏省棒垒球的各类赛事做出了贡献！我认为：加强自身的业务水平本身也是师德的重要部分。
在这十年如一日的教学、训练管理过程中我深知：“师者，传道、授业、解惑也”。 从选择教师职业的那一天起，最大心愿就是做一名受员工欢迎的好老师，为此我一直在不懈努力着。要求自己牢固地掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索体育教育与教学规律，注重教学艺术研究，努力形成自己的教学特色，培养出一批批优秀的老员工，始终朝着更高的目标迈进。
