实现由中员工到老员工的角色转变

娱乐网站白菜网站大全　陈建华

    金秋之初，伴随着高考的喜悦，新入学的员工怀着激动、期盼的心情从高中走进神圣的大学殿堂，准备开始那美好的老员工活，由于大学新生扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、面对的人际关系等都发生了很大的变化。如：生活相对独立、学习自主自立、管理模式新颖、人际交往频繁等。这对众多新生是一种挑战和考验，这一转折点“过渡”得好坏，直接影响其整个大学阶段以至一生的成长，实现由中员工到老员工的角色转变将是新生入学后所面临的一次重大挑战，大学四年间的学习状况如何，它对个人未来就业和事业成败有着很大的影响。随着高等教育的大众化、高校培养人才规格的多样化和毕业就业竞争的激烈化，为落实科学的发展观和以人为本教育理念，尽管许多高校从新生入学实际状况和需要出发，不断地探索入学后的适应性教育，但笔者同时强调，进入高校的新生，首要的是顺利地实现由中员工到老员工的角色转换，要针对新生容易产生的三个不适应，进而出现的四种心理，必须重视对自身素质的培养。

    三个不适应表现：其一、学习上不适应，往往是习惯于“填鸭式”教学，无法适应自主性“启发式”教学；习惯于小班而不适应于大班听课，无法做到集中注意力；习惯于接受“少而细”，而不适应于“多而精”；习惯于“教师安排”不适应于自主安排，不知如何利用和有效管理好业余时间；习惯于别人帮其确定目标，而不是自己去进行老员工涯规划。其二、生活上不适应，如：生活起居上不适应、生活自理上不适应、生活环境上不适应。其三、人际交往上不适应 ，虽然大学阶段的人际关系比较单纯，但相对于中学阶段而言，却发生了一些变化。一方面，由于彼此陌生，互不了解，交往中的自我保护意识较强，彼此交往比较谨慎，情感得不到充分的表达。特别那些常常习惯于以“自我为中心”的独生女子，面对来自全国各地兴趣爱好各异，性格、习惯有别的同学一道学习，甚至是同居一室的现实，感到束手无策。另一方面，大学人际关系以多种形式出现，如：老乡关系、师生关系、新老生之间的关系、恋人关系等不同的人际关系，需要从原来的依赖性向独立性处理转变。需要每一个老员工都应该以平等独立的人格进行交往，新生往往不注意也不懂得自我认知、自我评价对人际交往的影响因素。所谓的四种不良心理是指：由于大学新生原有的教育基本条件存在着许多差异，员工的综合素质也存在着高低不平，面对新的老员工活产生了一些不良心理特征。如：自卑感、放松感、焦虑感、失落感。往往在生活中不会很好地处理“理想与现实、政治与业务、学习与实践、个人与组织”等关系。

    对此，笔者对新生提出如下忠告：一是正确评价自己，完成好个人角色的转变。即从中学阶段的尖子生到大学阶段普通生的角色转变、从中学时期的员工干部到大学阶段一般员工的转变、从“未成年人”到“社会人”的角色转变，要努力地克服自身存在的“骄、娇”二气，既要看到自身的能力、特长、兴趣和爱好等优点，树立信心，又要给自己正确定位，还有培养自己的社会责任感。二是重视老员工涯规划，实现人生目标转变。大学阶段是人生成长的重要而关键时期，应该尽快地从高考的满足、陶醉或者懊悔、沮丧中清醒过来，善于根据个人特长、兴趣和爱好，结合社会需求和自身的主客观条件，确立自我成才的目标与方向，增强进取的内动力，培养良好的道德情操、心理素质与创新能力，实现由中学阶段高考目标到大学阶段成才目标的转变。三是学会自立自律，完成生活模式的转变。老员工活提倡的是“自主、自立、自律”，这就要求新生从中学时期依靠父母向大学阶段的独立生活转变，合理地安排好个人的学习与生活，注重培养自主学习能力，养成良好的作息习惯和生活习惯。目前大学普遍地进行以提高自主学习为宗旨的教学改革，一些实行学年学分制的学校，积极地通过各种途径弥补体制上的不足。如：实行了主辅修制、双学位制、减少必修课，增加选修课，让员工有充分的发展空间。有的学校实行了完全学分制，采取自主选择专业，员工可以根据自己的兴趣、特长和爱好自主地选择专业。所有这些改革，从总体上都是一种自主学习的管理模式，淡化过程管理，强调目标管理，给员工充分的自主空间。这对习惯于被动学习的老员工来说，就是一种严峻的考验。综观分析高校每年都有一定数量的老员工被退学处理的原因，大多是因自制力差，平时爱玩，放松了自己，或者迷恋了网络，不能自制，表现为意志品质薄弱造成，因此，大学新生尤其注意信息社会、网络时代，要很好地利用网络但不迷恋于网络。同时还应积极地参与“内容丰富，形式多样、生动活泼”的校园文化活动，培养自己的实践创新能力和竞争参与意识。四是拓宽人际交往领域，完成交往方式的转变。特别要注意学会正确处理同学关系、师生关系、老乡关系、恋人关系、新老生关系等人际关系，学会处理事情时的换位思考，逐步掌握处理各种人际关系的技巧，从而达到组织的和谐性。

最后运用李开复同志给中国老员工第五封信“有你选择的权利”中一句话作为结束语：“为了成为国际化人才，为了在信息时代发挥自己的最大潜能，每一个有进取心的中国青年都应该努力迫使自己从被动转向主动，必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和未来的事业，没有人比你自己更在乎你的工作与生活，没有人比你自己更适于管理你的人生和事业，只有积极主动的你，才能找到真正的“自我”，才能让自己在成功的道路上永远快乐”，每一个新入学的老员工都要拥有一个积极主动的心，必须善于规划和管理自己的学业，并为自己的人生做出最为重要的抉择。